满江红（甫敬赋满江红，敬祝百千遐算。甫再拜）

满江红（甫敬赋满江红，敬祝百千遐算。甫再拜）原文：

第二层一开始，用“既加冠”的“既”字承接上文，“既加冠”就是到了成年。古代男子到了二十岁便举行加冠仪式，束发戴帽，表示已成年。前一层说的是学习刻苦，这一层讲的是求师艰难。写的是“趋百里外从乡之先达执经叩问”的情景。所谓“乡之先达”，是指当地有学问的前辈。“执经叩问”，就是带着经书去请教。“百里”，是说路程远，显示了求师欲望的迫切和坚决。这个情景是分三点来写的。第一点写老师的严厉。“先达德隆望尊，门人弟子填其室”，“德隆望尊”也就是德高望重，这是概括性的评价，然后用学生挤满屋子这一情景进一步烘托渲染，说明这位老师确实有学问、有知名度。但是，即使是求教的人很多，老师也没有“稍降辞色”，言辞、态度很严肃，丝毫也不随便。这是用的反衬手法。而写老师严厉又是为了突出作者求师的诚恳。于是，接下来的第二点是写平时请教老师的情景，“立侍左右”，“俯身倾耳”，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。第三点是写老师发怒时他求教的情景，(...)
作者送元济之归豫章的词有两首。除这首外，还有一首《鹧鸪天》。两相比较，似乎这首词更闲逸，更富有诗情(...)
汩罗无复灵均楚。到如今、荃蕙椒兰，尽成禾黍。疑是龙穿王气，遗恨六朝作古。□留与、浮歌载醑。天外长江浑不管，也无春无夏无晴雨。流岁月、滔滔去。
这首词写少年对意中人的相思之情。上片以新月起兴，描绘少年迫切期待与心上人团圆的心情。「新月曲如眉，未有团圆意」把弯弯的新月比作心上人的弯眉，看见月儿就想到恋人。「未有团圆意」，明说初月还未到圆满时，暗写心(...)
好的题画诗，既要扣合绘画主题，又不能拘于画面内容，既要能再现画境，同时又能跳出画外，别开生面，离开绘画而不失其独立的艺术生命。苏轼这首诗可以说做到了这一点。诗的前三句咏画面景物，最后一句是由画面景物引起的联想。整首诗又如同诗人即景言情，当下所得，意象妙会而自然。说前三句再现画境，其实两者也不全然等同。第二句中“水暖”(温度)、“鸭先知”(知觉)云云，是不能直接画出的。诗能描写如画，诗咏物性物理又过于画(...)
③荐枕：侍寝。(...)
三、四句写远景。诗人来到甘露寺原是为了住宿歇息的，可寺外千山万壑的松涛声和不尽江流的喧哗声，搅扰着他，辗转反侧，不能安眠。诗人情绪激动了，索性披衣起床，打开窗户，迎风伫立，凭栏远眺。天空没有月色星光，地上熄了万家灯火。周围的一切都被黑暗吞噬，看不见山，看不见树，也看不见远处的城廓。只有横躺在北固山下的长江，这条水的巨龙，力的怪神在没日没夜、无休无止地掀起惊天的狂澜，发出动地的长吟，不甘沉默，永无睡意。诗人虽然看不清，但能想象出它那汹涌澎湃的壮阔气象。于是掉转诗笔，将描写对象由千峰、万壑转向长江、巨浪,开拓出一个奇丽广阔的新境界。“银山拍天浪”是写得很精彩的景语，气势警拔，形象生动，层层修饰，词约义丰。“银山”从色、形、质等多方面细致入微地刻画波涛的光彩、巨大以(...)
⑸三顾频繁天下计：意思是刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。这是在赞美在对策中所表现的天才预见。频烦，犹“频繁”，多次。(...)
乐游原：在长安城南，地势较高。《长安志》："升平坊东北隅，汉乐游庙。"注云："汉宣帝所立，因乐游苑为名。在曲江北面高原上，余址尚有。……其地居京城之(...)

满江红（甫敬赋满江红，敬祝百千遐算。甫再拜）拼音解读：

dì èr céng yī kāi shǐ ，yòng “jì jiā guàn ”de “jì ”zì chéng jiē shàng wén ，“jì jiā guàn ”jiù shì dào le chéng nián 。gǔ dài nán zǐ dào le èr shí suì biàn jǔ háng jiā guàn yí shì ，shù fā dài mào ，biǎo shì yǐ chéng nián 。qián yī céng shuō de shì xué xí kè kǔ ，zhè yī céng jiǎng de shì qiú shī jiān nán 。xiě de shì “qū bǎi lǐ wài cóng xiāng zhī xiān dá zhí jīng kòu wèn ”de qíng jǐng 。suǒ wèi “xiāng zhī xiān dá ”，shì zhǐ dāng dì yǒu xué wèn de qián bèi 。“zhí jīng kòu wèn ”，jiù shì dài zhe jīng shū qù qǐng jiāo 。“bǎi lǐ ”，shì shuō lù chéng yuǎn ，xiǎn shì le qiú shī yù wàng de pò qiē hé jiān jué 。zhè gè qíng jǐng shì fèn sān diǎn lái xiě de 。dì yī diǎn xiě lǎo shī de yán lì 。“xiān dá dé lóng wàng zūn ，mén rén dì zǐ tián qí shì ”，“dé lóng wàng zūn ”yě jiù shì dé gāo wàng zhòng ，zhè shì gài kuò xìng de píng jià ，rán hòu yòng xué shēng jǐ mǎn wū zǐ zhè yī qíng jǐng jìn yī bù hōng tuō xuàn rǎn ，shuō míng zhè wèi lǎo shī què shí yǒu xué wèn 、yǒu zhī míng dù 。dàn shì ，jí shǐ shì qiú jiāo de rén hěn duō ，lǎo shī yě méi yǒu “shāo jiàng cí sè ”，yán cí 、tài dù hěn yán sù ，sī háo yě bú suí biàn 。zhè shì yòng de fǎn chèn shǒu fǎ 。ér xiě lǎo shī yán lì yòu shì wéi le tū chū zuò zhě qiú shī de chéng kěn 。yú shì ，jiē xià lái de dì èr diǎn shì xiě píng shí qǐng jiāo lǎo shī de qíng jǐng ，“lì shì zuǒ yòu ”，“fǔ shēn qīng ěr ”，shēng dòng dì biǎo xiàn le tā de qián chéng hé gōng jìng de tài dù 。dì sān diǎn shì xiě lǎo shī fā nù shí tā qiú jiāo de qíng jǐng ，(...)
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gǔ luó wú fù líng jun1 chǔ 。dào rú jīn 、quán huì jiāo lán ，jìn chéng hé shǔ 。yí shì lóng chuān wáng qì ，yí hèn liù cháo zuò gǔ 。□liú yǔ 、fú gē zǎi xǔ 。tiān wài zhǎng jiāng hún bú guǎn ，yě wú chūn wú xià wú qíng yǔ 。liú suì yuè 、tāo tāo qù 。
zhè shǒu cí xiě shǎo nián duì yì zhōng rén de xiàng sī zhī qíng 。shàng piàn yǐ xīn yuè qǐ xìng ，miáo huì shǎo nián pò qiē qī dài yǔ xīn shàng rén tuán yuán de xīn qíng 。「xīn yuè qǔ rú méi ，wèi yǒu tuán yuán yì 」bǎ wān wān de xīn yuè bǐ zuò xīn shàng rén de wān méi ，kàn jiàn yuè ér jiù xiǎng dào liàn rén 。「wèi yǒu tuán yuán yì 」，míng shuō chū yuè hái wèi dào yuán mǎn shí ，àn xiě xīn (...)
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③jiàn zhěn ：shì qǐn 。(...)
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⑸sān gù pín fán tiān xià jì ：yì sī shì liú bèi wéi tǒng yī tiān xià ér sān gù máo lú ，wèn jì yú zhū gě liàng 。zhè shì zài zàn měi zài duì cè zhōng suǒ biǎo xiàn de tiān cái yù jiàn 。pín fán ，yóu “pín fán ”，duō cì 。(...)
lè yóu yuán ：zài zhǎng ān chéng nán ，dì shì jiào gāo 。《zhǎng ān zhì 》："shēng píng fāng dōng běi yú ，hàn lè yóu miào 。"zhù yún ："hàn xuān dì suǒ lì ，yīn lè yóu yuàn wéi míng 。zài qǔ jiāng běi miàn gāo yuán shàng ，yú zhǐ shàng yǒu 。……qí dì jū jīng chéng zhī (...)

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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澄波澹澹芙蓉发，绿岸参参杨柳垂。
娘子，爹爹妈妈来，你且揾了眼泪。
这首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境的(...)

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原来词人描写这双双燕，是意在言先地放在红楼清冷、思妇伤春的环境中来写的，他是用双双燕子形影不离的美满生活，暗暗与思妇“画栏独凭”的寂寞生活相对照；接着他又极写双双燕(...)
你娘呵是个做活的，恨不的待斜飞，你娘呵则是倚仗着你个弟子猱儿势，粘着处休热相偎，逼绰了便是伶俐。我双关二意说禅机。这和尚(...)
据《荆州图副》和刘禹锡《嘉话录》(...)
自家赛卢医的便是。自从拐将这个妇人来，他百般的不肯顺我，更待干罢！白日里五十棍，到晚也五十棍，每日着他打水浇畦，我直折倒死他。春香，我如今吃杯酒去，回来打死你也！自从被这贼汉拐将我来，为我不随顺他，朝打暮骂，着我打水浇畦。我待要告他，争奈走不出去。似此怎了也！自家杨兴祖的便是。自拜别了母亲，得了王脩然大人一封信，见了兀里不罕元帅，看罢书呈，元帅大喜，不着我做散军，就着我做领军的头目。托祖宗馀荫，到于阵上，三箭成功，做了金牌上千户。我今元帅跟前，告了限期，回家探望母亲去。小校，远远的是一眼井儿，就着妇人的水桶。与我饮马者。兀的不是杨大？兀的不是大嫂？大嫂，你怎生到这里来？自从你当军去了，俺娘家取我拆洗衣服，小叔叔送我到半路里回家去，谁想撞见贼汉，他唤做甚么赛卢医，强要我为妻，见我不随顺他，他将我朝打暮骂，着我每日打水浇畦。今日幸遇着你，须与我这受苦的春香做主。原来有这般勾当！那贼汉那里？他便来也。恰才饮酒回来，我看这妇人挑水不曾？杨大，兀的不是那贼汉来了也！小校，与我拿住这厮！我试问他咱。兀那厮，这妇人是谁？是我的老婆。是我的浑家，你如何拐将来？是你的老婆？这等呵，我可也原封不动，送还你罢。这厮无理，拐带良人妻子，拿去开封府里见王脩然大人去来。王法条条诛滥官，为官清正万民安。民间若有冤情事，请把势剑金牌仔细看。老夫大兴府尹王脩然。自迁军回来，累加官职，赐与我势剑金牌，先斩后奏，专一体察滥官污吏，采访孝子顺孙。今日来到这河南府审囚刷卷。我为那西军庄杨氏那一家儿贤孝，我在郎主跟前，保奏过了。领郎主的命，着我封赠那一家儿去也。争奈审囚刷卷，是国家的大事，不敢差误。且待我审了囚，刷了卷，方才封赠那杨家也未迟哩。今日升厅坐衙，当该令史那里？当该令史安在？令史，你知道么？我奉郎主的命，着我审囚刷卷，便宜行事。我将着势剑金牌，先斩后奏，你若文案中有半点儿差迟，我先切了你颗驴头。将文案来！理会的。我先将这宗文卷，与大人试看咱。是甚么文卷？这个名儿，我那里听的来……哦，是、是、是那西军庄杨家小的个孩儿，是杨谢祖。令史，你问成了，那赃仗完备么？完备，有赃仗。这的是行凶的刀子？做看(...)
后两句，反振一笔，如异峰突起，醒人耳目。繁华似锦（“芳菲”）的春天归去，又有什么值得留恋的呢？那“阴阴”的“夏木”同样“可人”呢！诗(...)
“黄金榜上，偶失龙头望”，考科举求功名，他并不满足于登进士第，而是把夺取殿试头名状元作为目标。落榜只认为“偶然”，“见遗”只说是“暂”，由此可见柳永狂傲自负的性格。他自称“明代遗贤”是讽刺仁宗朝号称清明盛世，却不能做到“野无遗贤”。但既然已落第，下一步该怎么办呢？“风云际会”，施展抱负是封建时代士子的奋斗目标，既然“未遂风云便”，理想落空了，于是他就转向了另一个极端，“争不恣狂荡”，表示要无拘无束地过那种为一般封建士人所不齿的流连坊曲的狂荡生活。“偎红倚翠”、“浅斟低唱”，是对“狂荡”的具体说明。柳永这样写，是恃才负气的表现，也是表示抗争的一种方式。科举落第，使他产生了一种逆反心理，只有以极端对极端才能求得平衡。所以，他故意要造成惊世骇俗的效果以保持自己心理上的优势。柳永的“狂荡”之(...)

作者介绍

王偃 王偃（400年—455年），字子游，出身琅琊王氏，政治人物，南朝宋孝武帝刘骏皇后王宪嫄的父亲。代表作《明君词》。